意外發生除了怪負責單位之外，自己更應多加注意，避免讓自己進入潛在的危險環境中。本文將介紹一個家長與小朋友都忽略了的致命危機，希望大家享受歡樂之餘也能注意安全。
這是一個在速食店、遊樂場與幼兒園常見的大型遊樂器材。這場地採光充足，而且設施的樑柱上都有包上防撞材料，避免兒童撞傷。通常這樣的設備都是小朋友在使用，大人也不會去「爬」，所以大人就無法注意到它的潛在危機。而大人們眼睛看得到的地方，一定是小朋友常常爬過的地方，所以通常都被小朋友們的衣服擦乾淨了，所以大人看到的，永遠是最漂亮的一面。現在我們跟著小朋友的腳步來玩一次。
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玉米粉事件還要教你，藥丸不要隨意磨成粉
八仙玉米粉事件後，大家已經被教育到玉米粉是可燃物了。除了從玉米粉本身的化學性質可燃來看，造成當天現場快速燃燒的另一個原因，是因為「粉」這個字。
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學校教的用不到，為什麼我還要學?
這個問題不論是出現在家長與孩子之間，或是在老師與同學之間，都不容易有一個簡單清楚的答案。不想念書的一方可以提出「學校學的知識用不到」這樣的理由來拒絕用功念書；而鼓勵讀書的一方也常用「學歷非常重要」的論點來說服對方。到底「努力學習用不到的知識，來換取有用的學歷」這樣的過程值不值得鼓勵？本文將解釋「知識沒用」的迷思，同時強調「學歷很重要」的原因。
我們常常在電影或是電視影片中，看到人造衛星出現的片斷時，感覺上人造衛星都是「靜止」在地球軌道上，如果問大家為什麼人造衛星不會掉下來?常常得到的答案都會像是「太空中是無重力的」這樣的答案，如果再進一步追問，「明明地球有地心引力，那為什麼人造衛星不會受到地心引力而掉下來呢?」這個問題可能就會卡在這個地方。在這篇文章中，我們將以牛頓力學、萬有引力為基礎，配合圓周運動與向心加速度等運用數學，來為大家介紹人造衛星可以持續在地球軌道上運行的科學原理。
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人的一生，就是一本筆記
這是我在聽完李宣澤醫師的演講筆記實戰講座後，心中浮起的第一句話。聽一場演講，會想要用筆記的方式把重點記錄下來；體驗一場人生，何嘗不也有許多風景與片斷不想忘記。筆記講座感受到的，已經超過「做筆記」的本身了。
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【科展秘笈】科展評審常見問題三:相關時事
科展選手在進行口試審查時，會將大部分注意力集中在「如何完整表達自己的研究作品」，將口試流程一再演練直到滾瓜爛熟。這時候選手們就很容易忽略，自己所講的，到底是不是評審想要聽的。要了解這個問題，選手們可以試著跳脫選手的身份，從旁人的角度來看看這個研究中，有哪一點是會讓人覺得有趣的?其中與研究所相關的「時事」就是一件常被問到的問題。
舉個例子來說，2013年的全國科展中，國中地球科學組有一個有趣的作品「太空船的百慕達三角洲－南大西洋磁力異常區之模擬」，這個題目主要是利用磁力與磁力計，配合鐵磁性物質的排列，來推測造成南大西洋磁力異常區(South Atlantic Anomaly, SAA)的原因。
就跟剛開始決定研究題目一樣，大家都會先問自己:「這個研究題目，之前有沒有其他人做過？」要怎麼樣才能知道以前曾經有哪些作品？以往的作品要到哪邊可以查得到？
只要是有進入到全國比賽的科展作品，不論有沒有在全國比賽中得獎，都會在主辦單位「國立科學教育博物館」的網頁中可以找到。而能夠進入全國比賽的研究，都是在各縣市地方比賽後所選出來的傑出作品，如果你正在做，或是你想要做的研究跟以往的研究太過類似，當
然就盡量避免重複。不過，回歸到「有沒有人做過？」這個問題所代表的真正的意義，其實可以從三個層次來思考：
